Découverte du monde CP/CE1 – Au temps des grands parents
D‘après la progression école que je dois suivre, je dois commencer par le thème suivant. J’ai donc monté une séquence, en reprenant en partie des documents que j’avais déjà utilisés l’année dernière. Je n’ai pas inclus de fiche de préparation pour chaque séance, car je n’en ai pas besoin et que ça me ferait perdre un temps fou (déjà que j’ai dû retaper 2 FOIS cette séquence car j’ai tout perdu en fermant Word sans enregistrer… Pourquoi ? Ne me demandez pas…). L’évaluation finale changera sûrement car je n’ai pas dissocié CP/CE1 mais pour l’instant, je garde ça tel quel. Certaines séances mériteraient d’être plus développées mais je peux avoir que ce nombre de séances pour finir à temps avant la période 2 (en parallèle, je dois faire une séquence sur les dents, toujours sur la période 1).
J’ai travaillé à partir des livre « 64 enquêtes pour découvrir le monde » de chez Magnard et « Découverte du monde : le temps » de chez Retz (voir liens en dessous).
- Le dossier comprend :
- La progression des 6 séances déclinée en objectifs
- Les fiches d’activité
- Les devoirs maison (non obligatoires)
- Les 4 leçons
- L’évaluation finale
A savoir :
- Je n’inclus pas la version modifiable car elle est trop lourde pour être ajoutée.
- J’ai ajouté ma « griffe » depuis que je sais que nos documents peuvent être téléchargés sur un site tiers, et payant qui plus est.
- Je pars quelques jours chez mes parents et laisse donc le blog en attendant ; profitez bien de ce temps…comment dire…*étonnant* pour un mois d’août, et à bientôt !
nathbo
Tes docs sont récupérés sur un site payant !!!!
Ils n’ont peur de rien, quelle honte !
Merci encore à toi pour ces beaux documents.
Orphee
Pas que les miens, mais des tonnes de documents ; le site devient au bout de 15 jours d’essai…
Lulu la souris
Les documents sont proposés ailleurs??!! Où ça?
Merci pour cette séquence de DDM, encore un super boulot!
Orphee
Sur http://ebookbrowse.com/, un grand nombre de profs blogueurs ont leur travail mis ici, sans notre accord bien évidemment.
pascalinette
Bonjour,
J’ai découvert ton blog grâce au canard de la classe bleue venu remplacer dans mon école en fin d’année…..depuis je te suis sans forcément prendre le temps de laisser un message mais vu tout ce que tu as fait ces derniers jours, je ne peux m’empêcher de te faire un grand bravo et de vraies félicitations, c’est une mine d’or et cela se rapproche beaucoup de ma façon de concevoir la classe mais je n’ai pas encore de blog;
Bravo pour cette dernière sénace sur le temps d’autrefois….
Petite question pour les blasons, pure organisation : comment gères-tu la distribution des feuilles ? Tu ne photocopies pas toutes les feuilles de toutes les catégories dès le début de l’année par le nombre d’élève ? Tu ne les numérotes pas ? Car je pense que les élèves n’en sont pas tous à la même feuille et du coup, ils doivent piocher dans des tas différents. ces deux jours, je suis éllée souvent à l’école et j’ai commencé à photocopier pour travailler avec tes blasons et je me questionne sur l’organisation. Bon si t’as un moemnt, tu réponds, si non, je vais encore réfléchir !!!!
encore bravo, bon repos chez tes parents.
Orphee
Pour l’organisation au niveau des photocopies, je n’ai pas encore pu me pencher dessus ; Je sais déjà par contre que je ne photocopierai pas le tout direct, au risque d’user toutes mes ramettes ainsi que les toners :p Je ne numérote pas car il n’y a pas d’ordre, le élèves commencent par ce qu’ils veulent. Je mettrai à jour ce post une fois que j’aurai installé le tout ! Mais n’hésite pas à me dire si tu as trouvé une solution miracle :p
Sanleane
Quel travail complet! Bravo! J’aimerai bien avoir ta rigueur.
mioritza
Décidément que du beau travail ! Je pensais aborder ce thème plus tard dans l’année (début octobre on part une semaine dans un village médiéval alors il faut surtout que je me penche sur les chevaliers et troubadours…) mais nous allons nous régaler ensuite avec tes docs ! Deux petits commentaires au passage si ça peut être utile :
1/ P5, une coquille « quelque? temps »
2/ Pour l’arbre généalogique, je trouve ça toujours aussi chouette de leur présenter comme tu le fais p2 mais en revanche, pour celui que les enfants construisent, je préfère d’autres formes comme par exemple les cercles concentriques qui se construisent autour de l’enfant (ou triangle si on veut laisser la notion de génération ce qui est le but ici) avec toutes les personnes importantes pour l’enfant. C’est mois chouette pour le travail d’histoire mais ça permet de prendre en compte toutes les configurations familiales (famille d’accueil, famille homoparentale…).
Encore bravo pour ton boulot!
Tu as bien mérité tes vacances! (clin d’œil)
PS: C’est honteux qu’on te repique des docs ! Maintenant, j’oserai encore moins te demander une forme modifiable… Tu as raison de bloquer tes docs! M… alors!
mioritza
Oups..
p14 : ils apportaient leur repas dans « un » panier…
C’est dire que ton boulot est chouette si ce sont des coquilles de ce genre qui attirent l’attention !
Johanna
C’est un travail exceptionnel ! Bravo tu peux vraiment être fière et les minables qui mettent en vente tes doc sont des c***.
Repose-toi bien
maxetlyly
J’adore ton travail !!!! merci
laeti7331
Encore de l’excellent travail !
Bout de Gomme
C’est extraordinaire tout ce travail….bravo et merci !!!!
ces77
Très jolie séquence … qui me paraît un peu complexe en tout début d’année pour des CP, mais ce sont peut-être mes élèves qui sont à la rue ;)
Je suis choquée d’apprendre qu’un site payant se permet de piquer des documents sur vos blogs si chouettes !!! Franchement, il y a vraiment des gens sans scrupules !
Orphee
C’est possible que ce soit complexe, malheureusement je n’ai pas le choix de ma programmation en DDM et dois donc faire avec ce qui est déjà prévu par l’école :/ Je pense faire travailler en binôme CP/CE1 pour que ce soit plus accessible pour les CP.
Amélise
Super séquence ….comme d’habitude
bbb
Bonjour,
J’ai découvert depuis peu ton sîte que je trouve formidable. Ton travail est toujours clair et bien présenté. A ce sujet d’ailleurs utilises-tu un logicile pour faire tes fiches ou est-ce que tu as créée un modèle sur word ?
merci encore pour ton travail.
Orphee
Bonjour et merci ! Je n’utilise que Word pour faire mes fiches, en reprenant toujours les mêmes formes et mises en page que j’ai crées.
Ermeline
J’aime beaucoup… Je mets ces précieux docs dans mon cartable! Merci
Julie
Waouh, de nouveau mille mercis…
Anneg67
J’adoooooore !!! Comme tout ton travail d’ailleurs; MERCI !
Lutin Bazar
Whaou je suis impressionnée par ta séquence qui va bien me servir avec mes CE1 car elle complète parfaitement la mienne sur la famille !! Merci Orphée.
classeurdecole
Tout y est ! ton dossier est super complet, très bien présenté (mais ça on s’en doute d’avance quand on ouvre un de tes documents, on n’est jamais déçu !)… Ah je rêve de faire des séquences comme ça ! Merci, ça me sera très utile un jour ! :D
Et puis, c’est complètement hallucinant que tu retrouves tes docs sur un site payant ! tu as bien raison de préciser « téléchargé gratuitement sur … »
Céline
Bravo, tu as fait un travail formidable, j’espère pouvoir te rendre un peu sur mon blog qui démarre.
Merci
Gelsomina
Excellent travail!!! Je suis très admirative et reconnaissante!!!
MireilleS
Whaou !!! Je suis admirative des superbes mises en page que tu nous proposes… Ca me laisse rêveuse ! En plus super séances ce qui ne gâche rien !
Merci
maxetlyly
Encore du beau travail !
Je suis en train de construire ma séquence sur l’école autrefois. Dans ton document page 14 il manque un mot : les élèves apportaient leur repas dans UN panier.
Bravo encore pour tes documents !
Trinette
Cette séquence est vraiment super, comme tous les documents que tu proposes sur ton site. Merci beaucoup !
theoboulo
Géniale cette séquence! Merci beaucoup!
Il me semble qu’il y a un oubli p16 du fichier pdf (fiche élève n°4 bis) dans le premier exercice sur les transports. je ne vois pas la consigne…Il faut écrire autrefois ou aujourd’hui non?
Bonne semaine!
Orphee
Non, en fait si tu regardes bien l’image, il y a des lettres sur les différents véhicules ; ce sont eux que tu dois reporter dans les cases. Bonne semaine à toi aussi !
theoboulo
non je ne parlais pas de cet exercice mais de celui d’après. (le numéro 3 de la fiche élève 4 BIS)
Par contre, je viens de voir du coup que la consigne est sur la page d’avant (fiche 4 tout court :)) tout en bas hihi c’est pour ça qu’on ne la voit pas au-dessus de l’exercice 3. Tout est bon. Merci!
LeIla
Bonjour,
Je découvre ton site et je ne peux que te dire bravo pour tout ce super boulot!
Par contre j’ai une question au sujet des leçons : elles me paraissent très longues non? J’ai une classe avec plusieurs élèves pour qui la lecture est encore très difficile, donc je me pose la question. Tu as des bons lecteurs dans ta classe?
Merci à toi.
Orphee
Ah oui, c’est extrêmement long si c’est à faire lire par les enfants ! Mais ce n’est pas le but : ce sont des traces écrites lues par l’enseignant et les parents en devoir du soir.
LeIla
D’accord! Je comprends mieux ;) Merci de ta réponse!
MALILUNO
pour cette partie du programme j’utilise la plupart des livres, documents que tu cites et du coup grace à toi je vais pouvoir utiliser une jolie version de ces documents! ton travail est vraiment bien fait (et je ne parle pas que de la mise en page!!!) bravo et un grand merci!! je mets vite ca dans mon ordi et un lien sur mon site dans la partie projet (au temps des grands parents: http://maliluno.eklablog.com/5-periodes-historiques-c428449 ) pour être sure de retrouver cet article en temps voulu!!
Najla Moussadeq-Bunel
Merci pour ton travail! J’utilise les mêmes référents pour préparer mes leçons mais ta mise en page est impeccable!
IsaG44
Bonjour,
Je suis une fidèle lectrice et piqueuse … je suis ravie qu’il y ait un partage entre enseignants, cela fait juste baver de jalousie les instits à la retraite qui n’ont pas connu internet du temps de leur carrière !!
Bref, j’ai utilisé pour partie ton dossier sur le temps des grands parents et notamment la page 14 où j’ai relévé quelques erreurs sur la forme. Dans le paragraphe sur la sévérité du maitre :tout le temps au lieu de toute temps. Ensuite il manque un point après l’encre violette. Et enfin, mais je crois qu’on te l’a déj fait remarquer il manque le déterminant avec panier dans le 3 ème paragraphe. Ne t’inquiète pas ce n’est pas grand chose et ton travail reste d’excellente qualité.
Merci, merci et encore merci !
calicot
Je vais encore faire très original mais encore merciii!
mlu
Juste un petit message pour te dire que je suis admirative de ton boulot!!!
Merci!
Orphee
Merci à toi de prendre le temps de me le dire ;)
Sobelle
Merci Orphée pour ce travail en DDM, je manque de beaucoup de choses et tu viens juste de m’enlever un énoooooormme boulot que je comptais faire !!
Bonnes vacances !
Stephanie
Merci pour tous ces fiches super bien présentées et documentées. Un vrai plaisir de travailler avec. Vraiment, un seul mot: BRAVO!
Orphee
Merci
Maîtresse Zoé
Bravo pour ce travail de grande qualité!
Et merci de prendre le temps de partager tous ces documents
Peggy
Salut Orphée,
Je commence par le commencement : Merci, ô Grande Prêtresse du cycle 2. Je pense que tu n’as même pas idée du nombre de PES que tu as guidés, crois-moi.
Justement, c’est en tant que PES que j’ai besoin de tes conseils. Je prévois d’aborder ce thème avec ma classe mais quelque chose me gène : j’ai deux élèves avec des trous béants dans leur arbre (la vie n’est facile pour certains, c’est pour ça que je ne ferai rien non plus pour la fête des mères). Comment gérerais-tu ces cas complexes ? Je ne veux pas qu’ils se sentent encore plus différents qu’ils ne se sentent déjà.
Des conseils de pros seraient les bienvenus.
Orphee
Oulala, je suis très loin d’être une pro ! (6 ans d’ancienneté donc encore une débutante ^^) Mais merci pour tes gentils compliments.
Ta question est intéressante, et compliquée à traiter :/ J’ai une maman l’année dernière qui justement était venue me voir car le père de l’élève était en prison, et c’était délicat pour elle de le mettre ; elle m’avait demandé si la gamine pouvait mettre son beau-père à la place. Du coup, on avait modifié son arbre (ajouté une case à côté du père, car scientifiquement on peut pas substituer le père par le beau-père).
Je pense que tu peux en parler avec ce qui reste de la famille, et sinon peut-être zapper cette étape si c’est trop délicat…
Pauline
Que dire…? à par MERCIIIIII !!!
Signé une PES qui loue l’invention d’internet et la présence de merveilleux sites de partage comme le tien !
lécoledespruneaux
Merci pour toutes ces ressources! Je mets régulièrement des liens vers ton site sur mon blog car les docs sont complets et très bien présentés! Bonne continuation!
Orphee
Merci, à toi aussi !
28lili
P’tit coucou et grand merci en cette veille de rentrée!
Ce n’est pas la première fois que je viens glaner chez toi mais je n’avais pas encore trouvé cette formidable séquence!
Te serait-il possible de modifier les dates des frises chronologiques pour qu’elles soient toujours d’actualité? Sinon, c’est pas grave, je mettrai du « blanco »…
Bon courage pour la reprise.
dos santos
Bonsoir,
Tout d’abord, un grand merci pour ce travail formidable.
J’ai une petite question: ce que tu donnes à faire à la maison en séance 1 par ex.(que je trouve très bien), tu le donnes avant la séance ou à la suite de celle-ci? Je voulais commencer lundi mais je n’ai pas distribué cette fiche aux élèves, penses-tu que ça soit gênant de la donner après la séance 1?
D’avance merci pour ta réponse.
Flore.
karotte
Bonjour, Orphée !
tout d’abord un grand merci pour ton travail, de qualité et toujours si agréablement présenté. Tes présentations et trames en libre accès m’ont donnée le gout ( et la possibilité ) d’une présentation toujours soignée, Merci !
Je me sert régulièrement de tes séquences de découverte du monde avec mes CP-CE1 et ta séquence au temps de grands parents va surement m’être très utile.
Je me permet tout de même de te demander s’il y a une possibilité de mettre le fichier modifiable à disposition pour pouvoir modifier les années dans les frises chronologiques.
Par exemple sur la page 3 la frise s’arrête en 2012, je souhaiterai pouvoir modifier le doc pour qu’elle aille jusqu’en 2015 et pouvoir continuer à exploiter ton précieux travail.
En poursuivant ma lecture j’ai trouvé 2 mots tordus bien cachés, sur la page 7, dans la consigne l’enfant s’appelle Thomas au lieu de Benjamin et sur la page 17, il est écrit se déplacement pour se déplacer.
En tous les cas, bravo encore pour toutes tes ressources si complètes, elles plaisent autant aux enseignants qu’aux élèves.
En un mot, MERCI !
Lucie
Chloé
Ton site est une vraie mine d’or !! Je ne te remercierai jamais assez pour tout tes documents. :D MERCI
vendecole
Le dossier est chouette, mais parfois, « au temps des grands-parents » est plutôt du temps des arrière-arrière-grands-parents (cf les fiacres) !
Ceci dit ce sont des docs bien précieux !