Vocabulaire CP/CE1 – Le mot du jour
Cette année, je vais consacrer 15 minutes de mon emploi du temps le matin à des rituels en français. Le lundi et le jeudi, je ferai le mot du jour, que je vais vous détailler aujourd’hui ; le mardi, ce sera l’expression du jour, une idée prise sur un sujet d’edp où un élève tire au sort un petit papier dans une boîte où est écrite une expression : on la lit et on essaie de comprendre ce qu’elle veut dire, de trouver des situations où on pourrait l’employer etc.. ; et le vendredi sera réservé au « qu’est-ce que c’est ? », idée prise chez Lutin Bazar et détaillée par ici.
Mais place au mot du jour.
- J’ai créé une fiche de prep’ pour ce rituel qui sera rallongé de 30 minutes pour les CE1, avec une exploitation en production d’écrit. J’ai utilisé cette fiche de prep’ déjà existante et très bien faite par l’académie de Marseille, que j’ai simplement remise en forme.
- J’utilise le calendrier perpétuel « 365 mots drôlement illustrés » des Incollables, tranche 6/7 ans.
Lulu la Souris
J’ai le même rituel avec le même calendrier depuis des années, les élèves adorent!
nathbo
j’adore ta présentation de fiches, avec les petits dessins sur la gauche !!!
Je pratique cette activité depuis quelques années, avec le même outil, mais je n’avais jamais pris le temps de formaliser.
Merci.
cilou71
J’ai le même calendrier dans la classe que nous utilisons chaque jour. Je vais adopter en plus l’idée de leur faire écrire une petite phrase.
Merci pour tes bonnes idées.
Sanleane
J’avais le même rituel il y a 2 ans, l’année dernière, les enfants adhèrent bien. C’est bien de l’avoir formalisé, car finalement, c’est une fiche qui sert pour toute l’année.
Johanna
Salut Orphée,
en ce qui concerne les CP, envisages-tu de leur faire écrire la définition ou simplement de t’arrêter sur la découverte de mots ? et pour ce qui est de la production écrite tu penses leur faire faire en période 5 par exemple ?
Merci de tes réponses
Orphee
Je ne ferai que la phase orale pour les CP, jusqu’au moment où ils sauront écrire des phrases, effectivement
willysagnole
Super, Ai le meme calendrier, l’ai fait l’annee derniere, sans l’ecrtiture de la phrase.
Myrthil
Quel beau boulot ici et ailleurs sur ton blog
Les documents sont si agréables à lire !
Pour la mise en page, utilises-tu un modèle ou template particulier ?
Quand j’ouvre le document Word, la mise en page n’est pas bonne …
Orphee
Je n’utilise pas de template déjà fait, je crée le mien ; Si la mise en page n’est pas conservée, c’est en général à cause des polices, qu’il faut toutes télécharger. Le format PDF est là pour t’aider à y remettre de l’ordre, en voyant à quoi c’est sensé ressembler.
Myrthil
Je te remercie pour ta réponse. J’ai récupéré les polices mais la mise en page est loin d’être celle d’origine, je crois que les tableaux se conservent mal …
Céline
J’ai le même chevalet, quelle bonne idée cette fiche de préparation ! *Merci
Anne-CLaire
Je découvre ton site et je trouve toutes tes mises en page très claires et donc agréables, bravo.
Moi aussi, j’utilise le carnet des incollables, je pense que je vais adopter ton organisation avec le qui est-ce et les expressions. Pourrais-tu me donner quelques exemples d’expressions que tu penses proposer à tes élèves?
Merci
Orphee
Je n’y manquerai pas, dès que je m’y serai attelée
sandrine
Merci pour tout ce boulot, et la super présentation!
Je débarque en élémentaire après plusieurs années de maternelle, tu me permets de commencer l’année plus sereinement mes 4 quarts temps (cp- cp/ce1-ce1-ce1/ce2).
J’espère pouvoir t’envoyer des doc dès que je vais être opérationnelle.
Sandrine
Orphee
Ravie de pouvoir t’aider à approcher la rentrée plus sereinement, je connais l’angoisse des postes fractionnés !
A bientôt pour un futur partage
frederique
je trouve cette activité très intéressante mais je rencontre un énorme problème de lenteur dans ma classe tant au niveau de l’écriture que de la réalisation d’exercices de ce type, j’aurai voulu savoir comment vous arrivez à gérer ce stress permanent car depuis la rentrée je n’ai fait qu’un tiers de ce que j’espérai faire avec ma classe (que je connaissais de l’année dernière, ce sont des élèves de ce1)
Merci de m’aider
Orphee
Je t’avoue que c’est difficile pour moi également à ce niveau, les CE1 sont EXTRÊMEMENT lents, pour tout : écriture, exercices autonomes etc… Pour le mot du jour, nous recensons d’abord oralement toutes sortes de phrases pouvant le contenir pour qu’ils aient une batterie à disposition lorsqu’ils doivent l’écrire eux-mêmes. Et pour le reste, je pense que je vais devoir ré-ajuster tout ce que j’avais prévu jusque là en réduisant le nombre d’exercices, pour éviter de n’avoir que des fiches non finies… Bon courage !
loulounegwada
bonjour
on devrait pouvoir te decerner un prix tellement ton site est complet; tes presentations sont d’une clarté tout est magnifique!!!! et que des bonnes idées.
efectivement j utilise aussi les incollables pour faire le mot du jour; jusqu’a maintenant je fesais noter le mot sur un éphéméride qu’on relisait ensemble et les élèves rappelaient les différentes définitions. dans ma classe actuelle, je crains que ca ne soit trop long de leur demander d’écrire une phrase… j’ai des cp-ce1 et pour les ce1 ils ont le niv cp; du coup ils décodent à peine!!
que penses tu que je puisses faire après leur avoir fait écrire sur le calndrier? des phrases oralement peut etre???
de plus aurais tu le calendrier d’octobre stp.
encore merci mille fois pour tous ces docs!!!
une mine d’or!!!
laurianne
toujours d’après l’inspectrice….(cfr com de déc du monde), le mot du jour n’a AUCUN intérêt à part que ce soit purement commercial!! youpi! c pas pour ça qu’on ne peut pas donner du sens, non?!
Céline
Plus je parcours le site et plus je trouve des points communs avec mon fonctionnement : mot du jour, cap maths, supports utilisés…. un vrai bonheur toutes ces découvertes!!!!!
Marie-Pierre
Bonjour,
Dans un premier temps bravo pour ton site il est extra !!!!
J’ai moi aussi pratiqué le mot nouveau avec des CP/CE1.
Pour les ce1 je faisais la même chose que ce que tu présentes.
On rajoutait le genre du nom découvert.
Pour les Cp en début d’année ils participaient à l’oral avec nous puis écrivaient le mot sur le cahier du jour et faisait une petite illustration du mot.
Puis en cours d’année ils produisaient eux aussi une phrase.
J’enseigne dans une petite école, j’ai 4 niveaux de la PS au CP, et à la rentrée j’aurai à nouveau des cp / ce1 alors je commence à prendre de nouvelles idées !!!
ENCORE BRAVO POUR TON SITE !!!!
alissone
Tu es fantastique ;)
Je cherchais un rituel de ce genre pour attaquer mon remplacement en CE1 et google m’a renvoyé vers ton travail qui est juste parfait, merci encore. J’avais fait un truc du genre trouvé sur le site de charivari pour les CE2, avec les expressions / dictons / du jour, et les élèves adorent c’est vrai…
Allez hop je vais acheter le calendrier des incollables !
J’en avais vu un aussi une fois dans une classe, présenté comme les éphémérides avec un mot du jour, c’était pas mal car l’élève pouvait récupérer l’image après.
alissone
Rectification : le calendrier dont je te parlais c’est exactement celui des incollables, hum. Je voyais un format comme les questionnaires incollables quand tu en parlais alors que c’est l’éphéméride, bref ! Merci encore, je lance ça demain !
Orphee
Super, j’espère que ça fonctionnera bien ! Bonne rentrée