Lecture / Littérature CP – Splat le chat

splat

Toujours dans le thème de la rentrée, voici le deuxième livre que l’on va étudier en lecture et en littérature avec les CP, après ‘Ma maîtresse est une ogresse’ (dont vous pouvez trouver l’exploitation ici). Je publierai au fur et à mesure les fichiers créés. J’ai vraiment adoré ce livre, l’histoire mais surtout les illustrations, remplies de détails savoureux et humoristiques, sans parler de leur qualité esthétique. Du coup, je pense leur lire en lecture offerte toute la série des Splat au cours de l’année, car je pense qu’ils vont s’attacher à ce petit personnage, tout comme moi <3

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  • Le planning des séances


Voici mon organisation sur cette deuxième moitié de la 1ère période, pour l’étude de ce livre. Les mots sont lus et travaillés en classe, puis donnés en lecture du soir (les jours correspondent donc aussi aux devoirs).

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  • Le cahier de lecture


Il contient les 4 fiches de lecture, les mots à apprendre chaque soir et à mettre dans la boîte à mots et le support pour coller ces mots à la fin du cahier lorsqu’ils ont tous été appris.

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  • Le cahier de littérature


 

Chaque partie contient le tapuscrit et le travail autour du texte (lecture et compréhension). J’étofferai ce tableau au fur et à mesure.

Découpage de l’album : Fiches élèves :
Partie 1 : Étude de la couverture Word    PDF
Partie 2 : Pages 1 à 6 Word    PDF
 Partie 3 : Pages 7 à 10 Word PDF
Partie 4 : Pages 11 à 22 Word PDF
Partie 5 : Pages 23 à la fin
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  • Les affichages


Je photocopie le tout en format A3 et l’affiche sur mes murs, à côté du tableau ; cela sert de référent pour les élèves. C’est très utile de les avoir à portée de main : par exemple lorsqu’on rencontre un son complexe, on peut tout de suite faire le lien avec un mot de lecture rencontré : « regardez, on le connaît ce son, c’est comme le ou de souris« . Je mettrai une photo de ce coin ‘lecture’ dans ma classe, lorsque j’y penserai.

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  • Jeu de l’oie


Sur l’idée de Bout de gomme qui en réalise pour ses lectures CE1 (voir ici), j’ai créé le mien avec tous les mots appris autour du livre. Je le photocopierai format A3 et le plastifierai. Je ferai ensuite tourner des ateliers de jeux de lecture en début d’après midi.

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  • Loto


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Contributions


Fanny  nous envoie le travail qu’elle a réalisé à partir de mes travaux sur Splat le chat. Voici son explication :

Je suis donc enseignante spécialisée en CLIS et j’ai fait une version de « Splat le chat » avec une aide avec des codes couleurs que j’ai mis en place dans ma classe et qui fonctionnent bien : son [o] complexe en jaune, son [ou]en rouge, son [é] en doré, son [è] en vert clair, son [in] indigo, son [an] en orange, son [eu] en bleu, son [on] en marron, lettres muettes en gris, ch, ill et qu soulignés pour indiquer qu’ils fonctionnent ensemble…

Cette adaptation fonctionne aussi bien en CP ou avec des lecteurs fragiles en CE1 !

Le cahier de lecture :


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Le tapuscrit


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-= Ressources utilisables =-