Lecture / Littérature CP-CE1 : Le loup et les 7 chevreaux
J‘ai enfin fini de préparer l’exploitation des 3 premières semaines de cette 2ème période ; avec ma collègue, nous allons travailler sur la figure du loup dans les contes, et nous commençons donc par cette histoire (les 3 petits cochons, le petit chaperon rouge etc… seront lus en lecture offerte), qui sera suivie par le loup est revenu. Voici donc tout le travail que j’ai préparé en rapport ; c’est parti mon kiki !
La couverture
Petit travail sur la découverte du livre avec des caches disposés sur l’affiche agrandie de la couverture (voir miniature à gauche pour la disposition précise ; la colle doit être mise sur la petite partie en pointillée). Les élèves viennent relever un cache les uns après les autres ; ils émettent des hypothèses quant à l’histoire, ses personnages, son intrigue au fur et à mesure. Le titre est dévoilé en dernier, en commençant par « chevreaux », « et les sept » et enfin « le loup » en tout dernier.
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Le planning des séances
Ce travail se déroulera sur 7 jours exactement, étalées sur 3 semaines. Les deux premiers jours de la rentrée (jeudi et vendredi) seront réservés à la lecture offerte de plusieurs contes, avec mise en avant des éléments importants du conte : les personnages, l’histoire, l’événement principal etc.. Des affiches seront réalisées pour chacun afin de les garder en mémoire, en vue de l’exploitation du loup est revenu.
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Le tapuscrit
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Le cahier de lecture CP
Je rappelle le fonctionnement : les fiches de lecture sont collées à l’avant du cahier ; quand tous les mots d’un épisode ont été vus et revus, la fiche est à lire à la maison. Lorsque toutes les fiches ont été vues et que l’exploitation du livre est terminé, les élèves collent tous leurs mots (mis dans la « boite à mots » qui naviguent entre l’école et la maison) dans les emplacements correspondants, sur les fiches qui se trouvent à la fin de leur cahier.
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Les affichages référents pour la classe
A chaque fois que des mots ont été appris, je les patafixe à côté du tableau, sous les affiches « mes mots de lecture » et « mes mots outils ». Idem pour les textes de lecture.
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Les étiquettes collectives de lecture
Ce sont ces étiquettes mots que les élèves manipulent lors de l’apprentissage de nouveaux mots de lecture. Au coin regroupement, je patafixe sur le mur un mot, on entoure toutes les lettres que l’on a déjà appris, puis je souligne syllabe par syllabe, et on s’entraine à décoder. De jour en jour, il y a davantage de mots sur le mur, du coup les élèves peuvent fabriquer des phrases, on joue au jeu des mots à retrouver : « montre-moi le mot ‘ventre' » ou bien « lis-moi le mot que je montre », « montrez-moi tous les mots qui ont le son « ou » » etc…
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Le cahier de lecteur CE1
J’ai décidé de créer un nouveau cahier pour les CE1, afin qu’ils améliorent leur posture de lecteur ; dès qu’un épisode est travaillé, ils le collent dans leur cahier, le lisent seul, puis on le relit ensemble, puis c’est à relire à la maison pour le lendemain.
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Les fiches d’exercices CP
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Les fiches d’exercices CE1
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Les fiches de production d’écrit CE1
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Contributions
Aurélie nous envoie son tapuscrit tiré de »rues des contes », ainsi que le questionnaire associé pour ses CE1. Merci à elle !
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Le tapuscrit | Word. PDF |
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Les exercices | Word. PDF |
Posté par Orphee | 45 commentaires
lOu jO
Quel boulot ! Chapeau !!!
Nous avons travaillé dessus en période 1 avec mes CE1. Je te conseille vivement de leur lire aussi la version de Pennart : http://livre.fnac.com/a1888294/Geoffroy-de-Pennart-Le-loup-la-chevre-et-les-sept-chevreaux
et surtout ce livre-là : http://livre.fnac.com/a2804534/Claire-Clement-Surtout-n-ouvre-pas-la-porte C’est un vrai régal !!!
Orphee
Oui, c’est prévu, j’adore la version de Pennart :D Je ne connaissais pas l’autre par contre, je jetterai un œil, merci !
Noan
« Surtout n’ouvre pas la porte! » est un vrai délice. Je te le conseille également. Bravo pour tout ton travail!!!
nadou10
super travail comme d’hab je vais me régaler avec les doudous de l’itep
virgi
waouw, quel magnifique travail, c’est gai, c’est frais et très agréable à parcourir et certainement à utiliser, je crois bien que je vais tester. Juste une petite remarque, sur la fiche de la couverture, dans le titre « dècouverte » au lieu de « découverte »
Encore bravo!
Zazou468
Merci, c’est un excellent complément à mon réseau.
Alana17
Magnifique travail! Comme d’habitude!! J’enregistre et regrette d’avoir des CM!!!
Zeclass
Impressionnant. Trop jalouse! Trop super! Merci Orphée. Je voudrais faire ça avec Le petit chaperon rouge!!
versasi
Tout simplement MAGNIFIQUE !
Peux-tu me dire comment tu fais pour insérer des mots puzzle dans ton document (fiches d’exercices CP)
Merci
tigalfred
super boulot!! Connais-tu la version libanaise de ce conte: l’ogresse et les 7 chevreaux aux éditions didier jeunesse, ainsi que le petit court-métrage des « contes de la mère poule »: Shangar et Mangoul. absolument magnifique à faire voir aux enfants!!! bravo encore!
Laureee
Magnifique ! Quel beau travail ! Merci beaucoup pour ce travail de qualité ! (qui égal de nombreux éditeurs !)
Nixie
Superbe travail encore une fois ! Bravo !
je prends pour mes CE1. C’est génial !
Juste une petite réflexion au sujet d’un détail minuscule : dans le cahier du lecteur CE1 au niveau de l’entête pour l’épisode 2, ne faut-il pas changer le mot Matière par celui de Lecture ?
Encore Merci Orphée et bon dimanche.
Orphee
Arf oui, merci ^^
choupinana
bonsoir, je me demandais juste pourquoi tu n’étudiais pas le texte le lundi ? tu fais autre chose? merci!!!!!!!
Orphee
Et oui, lundi après midi c’est réservé aux arts visuels, et après la récré, c’est sport ; donc tenir littérature sur 3 jours, c’est chaud mais bon, toutes les matières sont importantes
Gaël
« C’est parti mon kiki ! »
Huh huh, j’adore cette expression qui ouvre ton article…
Bon, blague à part, tu vas souffler dans le ballon et me faire une p’tite prise de sang, parce que pour publier des documents d’une telle qualité à un rythme aussi effrené, tu ne peux qu’être sous l’effet de produits dopants plus ou moins licites…
Allez, on avance sur la ligne blanche ! Mouais, elle avance pas droit, celle-là…
M’en vais contacter mes supérieurs, moi, tu vas voir…
Non mais !!
Orphee
*Les mains en l’air* : OK j’avoue tout !! Tous les matins, je me glisse subrepticement dans la cuisine, glisse ma main derrière un recoin de placard et me prends une bonne dose… de CHOCAPICS !! Et oui, je carbure à ces petits pétales chocolatés, tant et si bien que je suis proche de l’overdose. Mais rien d’autre, promis juré craché ! Je suis saine comme Germaine !
(Cette expression n’existe pas, mais je trouvais qu’elle sonnait bien et pouvait faire illusion. Tout comme « Prude comme Gertrude » d’ailleurs.)
Gael
Désolé, mais cette expression ne parvient pas à faire illusion…
Surtout que… non mais t’as vu ton avatar ?!
Pour se peinturlurer les lèvres comme ça et porter concomitamment un nombre incalculable de paires de lunettes, qui plus est avec une peau si blanche, ça doit pas aller fort…
Mais t’en fais pas, on est là pour toi !
Tu peux tous nous dire, tu sais…
Orphee
Rooh, ça me dépite, moi qui fait tout pour garder une vie saine (mis à part pour les pizzas, là d’accord, quelques abus pourraient être reportés).
Et concernant mon avatar, encore, t’as rien vu, ce n’est qu’un élément soft de cet artiste
Bref, est-ce que je mets en cause ta fréquence d’ingurgitation de chocolat moi, hein ? Bon ! Je vais commencer à sanctionner , moussaillon.
Laureee
Après relecture j’ai noté quelque chose:
Exercices ce1:
episode1 ex 1 Il manque un mot pour compléter le texte: « n’ouvrir la porte à ? »
Voilà c’est tout !
nathbo
pour « le loup est revenu », tu trouves le tapuscrit là, chez steph:
http://data0.eklablog.com/laclassedestef/perso/francais/tapuscrits/le%20loup%20est%20revenu%20tapuscrit.pdf
Orphee
je l’ai déjà réalisé, merci quand même.
Céline
Quelle quantité de travail!!!! Félicitations!!!! c’est superbe !!!!!:
nanou
Je voulais te féliciter pour ton travail de très grande qualité! Chapeau! C’est vraiment magnifique!!!! Petite question si tu as du temps : comment fais-tu pour écrire les lettres dans les sacs et découper la couverture en morceaux? (j’ai échoué lamentablement!).
Orphee
Pour les sacs et les morceaux de puzzle, ce sont des images qui vient des livres d’activités « Fabulire » : je scanne, j’enlève le texte et je rajoute le mien à l’intérieur (faisable dans Word ou même dans paint !).
Pour découper la couverture en morceaux, j’utilise l’outil de sélection polygonal dans Photoshop. Je prélève ainsi les morceaux de la forme que je souhaite !
nanou
Merci beaucoup pour ta réponse rapide! Je vais essayer de nouveau! Bon courage pour la reprise! (nous c’était aujourd’hui, 3 jours de suite ça va être long!)
virgi
hello, juste une petite question, tu travailles dans Word pour faire ces petites merveilles? Moi je galère pendant des heures à me battre avec les retraits, les images et les textes pour arriver à un niveau bien inférieur à ce que tu fais!! Petite question indiscrète, il te faut combien de temps pour réaliser un tel travail?
Je te souhaite une belle journée.
Orphee
Bonjour oui oui, je travaille avec Word qui est très simple de prise en main dès lors que l’on a réussi à l’apprivoiser
Il m’a fallu deux jours pour réaliser ce travail, le plus long étant surtout de réfléchir aux exercices, vu que je n’ai pas de manuel. La mise en page est quant à elle rapide, sauf lorsqu’il faut scanner toutes les images du livre.
Belle journée à toi aussi !
ROXANA
Bonjour
je viens de découvrir votre site,il est EXTRAORDINAIRE!!Je suis une maman qui pratique l’IEF.Ma fille ,vient juste d’être diagnostiquée dyspraxique et dyscalculique avec des troubles neurovisuels et mnésiques . Je vous remercie d’avoir mis vos fichiers en word , cela va me permettre de les modifier facilement. Encore un grand merci pour vos partages.
votre travail est fabuleux.
Bonne soirée
Orphee
Ravie de pouvoir vous aider, bon travail avec votre petiote ;) Je viendrai faire également un tour sur votre blog, je visite souvent ceux des mamans d’enfants avec un handicap car cela m’aide à créer des documents différenciés. A bientôt !
choupinana
coucou encore merci pour ce travail. Les élèves ont adoré. Tu enchaines avec lee loup est revenu? Tu utilises les fiches qui sont sur ton site?
A bientot!
Orphee
Coucou, j’utilise le travail qui est sur mon site en partie, mais j’ai refait tout le travail habituel autour de ce livre (cahier de lecture, fiches d’exercices cP et CE1 etc.) Je publierai le tout quand ce sera finalisé !
choupinana
génial,j’attends ça avec impatience je le commence jeudi, serait-il possible d’avoir le début?
Encore merci
choupinana
au fait, promis après le 15 janvier je contribuerai à ton site, mais là c’est inspection d’école….Alors pas beaucoup de temps.
matt
Bonjour,
bravo pour ce super travail et cette si belle mise en page. Je suis T1 et franchement ça donne beaucoup d’idées. Je voulais savoir comment tu faisais pour tout imprimer en couleur à tes élèves… Tu dois avoir un budget cartouche conséquent… Sinon dans le cahier du lecteur CE1, il y a « Matière » à la place de « Lecture ».
Orphee
Alors en fait, l’école dans laquelle je suis cette année est équipée d’une photocopieuse couleur… Donc j’en profite pour la lecture ;)
tats
Nous travaillons sur ce conte mais j’ai quelques petits soucis d’affichage par rapport à ce qui est proposé. il y a certaines choses qui disparaissent à l’écran une fois que je télécharge le doc et aussi quand j’imprime (ex: dans le tapuscrit il n’y a pas du tout de texte…) … comment est-ce possible?
Flote
Je vais étudier plusieurs contes en classe: pour le Loup et les 7 chevreaux, je vais utiliser ton tapuscript, merci !!
Aurélie
Bonjour Orphée,
J’ai tenté de télécharger le tapuscrit, mais c’est extrêmement long.
Y a-t-il une solution plus rapide?
Merci pour ce très joli travail, que chacun aimerait savoir réaliser…
Bonne fin d’année.
Aurélie
jarossay
bonjour,
après avoir regardé régulièrement ton blog que j’adore, je me lance avec mes CP sur ton travail. Je commence donc avec ma maîtresse est une ogresse et ta première période en phonologie. Mais je me pose quelques questions : j’ai acheté l’ album et donc je commence par quoi ; je lis le livre ou le tapuscrit?
Pour le Splat le chat j’ai vu qu’il n’y avait que ds questions de compréhension et pas de découverte de la langue alors que dans le dossier de Ma maîtresse est une ogresse il y a tout.Est-ce normal?
Et puis depuis quelques temps je n’arrive pas à télécharger?
Bref je me lance dans cette aventure du sans manuel mais j’ai un peu peur quand même. Merci pour tes réponses et continue car ton travail est formidable
Angèle
Bonjour,
Quel travail! et c’est si bien présenté. Dommage que je ne sois pas tombée sur ton site avant de me lancer sur les 7 chevreaux en période 1, car je suis PES et ça m’aurait fait économiser de précieuses heures.
Je voulais te demander si tu avais fais une évaluation de compréhension en fin d’étude. Si oui l’as-tu encore à disposition?
Bouchenna
Mille merci pour tout se travail qui m’a permis de savoir ou mettre les pieds pour ce conte de Grimm que j’affectionne tout particulièrement.
Ton travail est formidable ! Splendide !
Jilly-Shirley
Bonjour ,
Tout d’abord bravo, quel magnifique travail .
Première questions : d’où viennent vos chocapics ? ;-)
Non sérieusement comment faites vous pour que vos cadres s’ajustent à vos textes comme sur les fiches ? Egalement pour les mots étiquettes ?
Je galère à faire mes étiquettes sans y passer une semaine pour 10 mots
Merci d’avance .
Une maîtresse qui galère souvent comme tout le monde ;-)
Moi_Ce_Nedra
Merci pour ce partage!
Je suis toujours en difficulté pour les mises en page de mes propres exercices: je vais enfin pouvoir, grâce à toi (et la mise à disposition de tes fiches en format modifiable), proposer des activités bien présentées à mes CP!
Bonne continuation!
nath
Merci pour ce boulot. Je me suis inspirée du questionnaire d’Aurélie pour créer mes propres fiches de questions (mes élèves répondent directement dans leur cahier du jour histoire de les faire écrire et de limiter les photocopies) .
Attention cependant car il y a plusieurs erreurs orthographiques ! (ce n’est pas une critique, juste une remarque !)