Etude de la langue CE1 – Conjugaison
La majorité des séquences sont tirées de l’excellent livre Réussir son entrée en grammaire. J’ai décidé de retirer les fiches de préparation et les exercices du partage, afin de ne pas nuire aux éditions Retz. Vous trouverez cependant toujours la remise en page des étiquettes, à un format plus lisible, ainsi que les leçons.
A partir de RSEEG
-
1) Le verbe.
| Les étiquettes : | Format Word | Format PDF |
| La leçon : | Format Word | Format PDF |
-
2) Passé, présent, futur.
(Merci à Estelle G. d’avoir allégé mon travail en m’envoyant la séquence retapée !).
| Les étiquettes : | Format Word | Format PDF |
| La leçon : | Format Word | Format PDF |
kd
A propos de la fiche CO1, il me semble que pour trouver le verbe avec cette technique : « il s’agit de quoi faire ? » … « de sauter » , on exclue tous les verbes d’état. Pourquoi n’utilises-tu pas la méthode qui consiste à dire que le verbe est le seul mot qui change quand on change le temps de la phrase ?
Orphee
Je suis d’accord pour les plus grands ; pour le début de CE1 et cette première leçon, disons que s’ils savent déjà reconnaitre un verbe d ‘action grâce à cette technique, c’est bien ^^ (je me vois mal dire à mes p’tits loulous : « ben change le temps de la phrase si tu veux trouver le verbe »). Mais on est d’accord : cette méthode est la seule valable.
lineda2
moi j’utilise la formule il est amusant de … et çà fait rire les enfants pour les verbes comme pleurer : il est amusant de pleurer, grandir,
Bout de Gomme
Les miens changent le temps de la phrase en ajoutant un connecteur temporel mais ne changent pas le temps du verbe…cela ne les choque pas du tout … »demain, je mange du chocolat » ! Comme dit Orphée, s’ils arrivent à reconnaître les verbes d’action à ce moment de l’année , c’est déjà super !
Carole
Bonjour,
Merci pour votre site qui est très bien fait. Vos fiches sont vraiment très jolies. J’utilise en grammaire également « Réussir son entrée en grammaire… ». J’ai le bouquin à la maison, mais je trouve dommage que vous ayez enlevé vos preps et vos fiches exercices, car elles étaient bien découpées. Est-i possible de les avoir par mail ? Je comprends votre choix de les avoir enlevées de votre site. Mais, je les trouvais bien plus claires que le bouquin. Si toute fois il est possible de les avoir par mail, merci d’avance, sinon, je comprendrai.
Bonne continuation et bonne réussite dans votre classe.
Cordialement, Carole
novakette
Je partage l’avis de Carole et vais donc faire une redite!!!! J’adore venir piocher sur ce site: les fiches sont très bien faites, les découpages intelligents: il est donc bien dommage de ne plus voir ces fiches!!!! Cependant, il est clair qu’on peut comprendre (étant donné la demande de Retz sur l’album…)
moi aussi je laisse mon mail (au cas où tu puisses faire suivre…!!!)
merci pour ce site et ces contributions: c’est un régal
Myaou
Bonjour,
J’ai découvert ce site il y a à peine une semaine! Il fait désormais parti de mes favoris! Je suis tellement admirative!
Je vais démarrer les leçons de conjugaison avec mes CE1 et je suis un peu perdue. J’étais très contente de trouver de belles fiches mais j’avoue que je ne sais pas trop quoi faire avec les étiquettes…. je suppose que les documents ôtés du site expliquaient tout…?? Serait-il possible d’avoir quelques petites explications???….
Merci pour votre aide et merci pour tout ce magnifique travail partagé!!
Orphee
Pour savoir comment utiliser les étiquettes, il vous suffit d’acheter le livre « Réussir son entrée en grammaire » de chez Retz (lien pour l’acheter en bas de l’article).
Fred
Bonjour Orphée! Je me joinds à Carole et Novakette..! Si décue de voir que tes fiches ont été retirées.Je les trouvais bien plus agréables que le livre que j’ai acheté il y a deux ans.Aussi cela me permettait d’avoir un cartable moins lourd et de faire directement les photocopies.J’adore la mise en forme des exos. Si c’était possible de les recevoir par mail, je serai ravie…et cela ne nuirait en rien à ret car j ai deja leur livre et le cd…
Bravo bravo pour tout ce partage et a bientot
Orphee
Bonsoir,
Je comprends mais je ne vais pas vous envoyer tout ça par mail ; ce n’est pas une question de refus de partager (je pense que c’est évident pour ceux qui suivent mon blog), mais tout simplement une question de temps. J’ai déjà du mal à tout concilier entre l’école, le blog, mon chéri et mes activités à-côté, donc je ne me vois pas tout simplement commencer à envoyer d’autres ressources par mail. Considérez que tout ce que j’ai à partager avec vous est publié ici
carole
Bonjour,
Je me permets de te demander « A quand la suite de la grammaire / conjugaison? » C’est tellement bien présenté que je suis impatiente de voir la suite ! Je comprends que tu aies besoin de te reposer, et de t’occuper de ta petite famille. (et c’est bien là le principal !). Si je te demande ça, c’est parce que j’aime vraiment beaucoup ce que tu fais. Encore merci et bonne continuation.
Orphee
Bonjour et merci ;) Tout ça va venir, je suis obligée de préparer au jour le jour depuis la rentrée car je n’ai eu aucun temps pour le travail durant les vacances !
Zeclass
Mon rêve s’écroule. Moi qui croyais que tu étais un super héros…
olga
Merci Orphée !
je te pique les étiquettes et la leçon sur passé, présent, futur. j’espère pouvoir te poster des trucs prochainement. à bientôt !
Isa
Merci pour tout ce travail !
j’avais une petite question. Je commence en ce1 (décharge donc uniquement conjugaison), avec le livre de Retz, et je me demandais si les 2 séances d’exercices n’étaient pas trop lourdes (j’en suis seulement au verbe) ? Fais-tu tous les exos ou en choisis-tu ?
encore merci pour ton partage.
Orphee
Je choisissais les exercices et en reformulais / modifiais certains
tofili
Merci pour le travail fait. Les règles que j’ai pris sont claires, et bien illustrées. Bravo car c’est un gain de temps dans notre travail.
line74
Bravo, Merci, quel boulot!!!!